No Brasil, temos observado com frequ\u00eancia, a exposi\u00e7\u00e3o de alguns especialistas e te\u00f3ricos que insistem em afirmar que a escola brasileira est\u00e1 parada no s\u00e9culo 19, que repete o modelo industrial com carteiras enfileiradas, quadro de giz, mas que deseja desenvolver pessoas para o s\u00e9culo 21.<\/p>\n
Muitas vezes, basta ouvir um programa de r\u00e1dio ou televis\u00e3o que esteja debatendo Educa\u00e7\u00e3o, que ouvimos cr\u00edticas superficiais, com generaliza\u00e7\u00f5es que muitas vezes n\u00e3o condizem com a viv\u00eancia e a opini\u00e3o de qualquer educador que conhe\u00e7a a realidade da escola, seu dia-a-dia, suas dificuldades e desafios.<\/p>\n
\u00c9 verdade que temos muitas escolas p\u00fablicas com pouca ou nenhuma estrutura f\u00edsica, sucateada, com goteiras, l\u00e2mpadas e vidros quebrados, e que muitas tem problemas de seguran\u00e7a, inclusive. Mas temos de reconhecer que esta n\u00e3o \u00e9 uma realidade da escola particular, que em geral, possui uma gest\u00e3o mais eficiente e focada no aprendizado e desenvolvimento dos seus alunos. A escola particular tem estruturas melhores e diversas (como diverso \u00e9 o Brasil). Trata-se de um setor altamente competitivo, com mais de 40 mil escolas particulares no Brasil, da educa\u00e7\u00e3o infantil ao ensino superior.<\/p>\n
Ao debater a Educa\u00e7\u00e3o, precisamos analisar qual \u00e9 realmente o papel da escola na forma\u00e7\u00e3o de um povo. Como se faz em lugares onde a educa\u00e7\u00e3o d\u00e1 certo? Qual \u00e9 a forma\u00e7\u00e3o que as pessoas precisam atualmente, em um mundo globalizado, e daqui a 20 anos? Sempre que fa\u00e7o essas perguntas, costumo perceber um certo espanto no olhar das pessoas. Em um mundo repleto de tecnologia, sedentarismo, pouco esfor\u00e7o e limite (ou nenhum), o que realmente \u00e9 importante para uma vida saud\u00e1vel e produtiva hoje e no futuro? Posso afirmar que \u00e9, e ser\u00e1 necess\u00e1rio saber ler, interpretar, escrever e fazer contas, saber respeitar o pr\u00f3ximo e as diversidades, as regras, os hor\u00e1rios, ter esp\u00edrito cr\u00edtico, separar o que importa de um mundo de informa\u00e7\u00f5es dispon\u00edvel a todos, al\u00e9m de aprender a fazer o que precisa ser feito, n\u00e3o apenas o que se gosta. Pois hoje, e daqui a 20 anos, tenho certeza, que quem tiver essas habilidades, saber\u00e1 aproveitar as oportunidades, e poder\u00e1 viver melhor.<\/p>\n
Para tanto, a Educa\u00e7\u00e3o brasileira carece mais de foco, de aprimorar o b\u00e1sico, n\u00e3o pode se esquecer de que o desenvolvimento de uma na\u00e7\u00e3o come\u00e7a pela leitura e escrita, e o desenvolvimento de valores. Algo simples e que para isso, o que se faz necess\u00e1rio n\u00e3o s\u00e3o investimentos mirabolantes em estrutura e tecnologia. Obviamente que n\u00e3o estou aqui dizendo que uma escola estruturada com computadores, acesso \u00e0 banda larga, gin\u00e1sios cobertos, etc, n\u00e3o sejam importantes para a educa\u00e7\u00e3o, mas esse n\u00e3o \u00e9 o ponto determinante. \u00c9 uma quest\u00e3o de equil\u00edbrio entre tais aspectos. Percebemos que gastando o tempo e energia da sociedade com exageros de modismos de novas tecnologias e sistemas, estamos nos iludindo na busca por atalhos. Repito que precisamos fazer bem o b\u00e1sico.<\/p>\n
Al\u00e9m disso, vale mencionar que, no Brasil, ainda \u00e9 alto o n\u00famero de analfabetos funcionais, ou seja, aquelas pessoas que, apesar de terem acesso \u00e0 escola, n\u00e3o conseguem ler e escrever de forma a dar ou extrair sentido de palavras, n\u00fameros e ideias.<\/p>\n
Ent\u00e3o, ao investir apenas em tecnologia, sem antes melhorarmos o b\u00e1sico, formamos meros usu\u00e1rios de tecnologias, mas n\u00e3o desenvolvemos uma sociedade protagonista para o mundo da informa\u00e7\u00e3o. Ou seja, colocar tecnologias em escolas que n\u00e3o ensinam a ler e escrever, \u00e9 pior. E ao tratar das escolas privadas brasileiras, acredito que temos sempre prezado pela efici\u00eancia pedag\u00f3gica, na oferta de boas estruturas e custos,\u00a0focando na forma\u00e7\u00e3o de nossos alunos para o mundo globalizado.<\/p>\n
Ademar Pereira – <\/strong>Presidente da Federa\u00e7\u00e3o Nacional das Escolas Particulares<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" No Brasil, temos observado com frequ\u00eancia, a exposi\u00e7\u00e3o de alguns especialistas e te\u00f3ricos que insistem em afirmar que a escola brasileira est\u00e1 parada no s\u00e9culo 19, que repete o modelo industrial com carteiras enfileiradas, quadro de giz, mas que deseja desenvolver pessoas para o s\u00e9culo 21.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/esominhaopiniao.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/307"}],"collection":[{"href":"https:\/\/esominhaopiniao.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/esominhaopiniao.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esominhaopiniao.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/esominhaopiniao.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=307"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/esominhaopiniao.com.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/307\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/esominhaopiniao.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=307"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/esominhaopiniao.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=307"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/esominhaopiniao.com.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=307"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}